SPAD4303 — Manajemen Paud

1. Manajemen PAUD pada dasarnya merupakan penerapan fungsi-fungsi manajemen yang ditujukan untuk…

• A. Meningkatkan kesejahteraan guru PAUD
• B. Mencapai tujuan pendidikan anak usia dini secara efektif dan efisien
• C. Menyusun kurikulum nasional pendidikan dasar
• D. Mengawasi pelaksanaan ujian nasional PAUD

2. Salah satu prinsip dasar manajemen PAUD yang menekankan keterbukaan informasi kepada semua pemangku kepentingan disebut prinsip…

• A. Akuntabilitas
• B. Efisiensi
• C. Transparansi
• D. Sentralisasi

3. Landasan yuridis penyelenggaraan satuan PAUD di Indonesia yang paling mendasar adalah…

• A. Permendikbud No. 137 Tahun 2014
• B. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
• C. PP No. 19 Tahun 2005
• D. Perda tentang Pendidikan Daerah

4. Fungsi manajemen yang berkaitan dengan penetapan tujuan dan langkah-langkah pencapaiannya dalam pengelolaan PAUD disebut…

• A. Pengorganisasian
• B. Pengawasan
• C. Perencanaan
• D. Pengarahan

5. Kurikulum PAUD yang dikembangkan mengacu pada Permendikbud No. 137 Tahun 2014 harus memuat standar…

• A. Isi, proses, penilaian, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana prasarana, pengelolaan, dan pembiayaan
• B. Kompetensi lulusan, isi, dan penilaian saja
• C. Hanya standar isi dan proses pembelajaran
• D. Standar nasional yang ditetapkan oleh UNESCO

6. Pendekatan yuridis dalam manajemen kurikulum PAUD berarti kurikulum disusun berdasarkan…

• A. Teori belajar konstruktivisme
• B. Kebutuhan pasar kerja orang tua peserta didik
• C. Peraturan perundang-undangan yang berlaku
• D. Selera pengelola lembaga PAUD

7. Dalam perspektif akademik, pengembangan kurikulum PAUD harus memperhatikan tahapan perkembangan anak yang dikenal dengan istilah…

• A. Zone of Proximal Development
• B. Developmentally Appropriate Practice (DAP)
• C. Multiple Intelligence Theory
• D. Bloom’s Taxonomy

8. Rekrutmen pendidik PAUD yang profesional harus mempertimbangkan kualifikasi akademik minimal…

• A. Diploma I (D1) bidang apapun
• B. Sarjana Strata 1 (S1) semua jurusan
• C. Diploma II (D2) PGTK atau S1 PAUD/kependidikan
• D. SMA sederajat dengan pengalaman mengajar 5 tahun

9. Fungsi pengembangan profesionalisme tenaga kependidikan di satuan PAUD dapat dilakukan melalui…

• A. Penggantian tenaga kependidikan secara berkala
• B. Pelatihan, workshop, dan supervisi berkelanjutan
• C. Penambahan jam kerja tanpa kompensasi
• D. Rotasi jabatan tanpa pelatihan

10. Konsep manajemen peserta didik di PAUD mencakup kegiatan mulai dari penerimaan peserta didik baru hingga…

• A. Peserta didik lulus dan keluar dari satuan PAUD
• B. Peserta didik memasuki sekolah dasar negeri
• C. Orang tua peserta didik membayar lunas SPP
• D. Peserta didik mencapai usia 7 tahun

11. Hakikat manajemen peserta didik di PAUD berlandaskan pada pandangan bahwa anak adalah…

• A. Objek pendidikan yang perlu dibentuk sesuai standar nasional
• B. Individu unik yang memiliki potensi untuk dikembangkan secara holistik
• C. Penerima pasif ilmu pengetahuan dari pendidik
• D. Produk dari proses pendidikan formal

12. Pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan di satuan PAUD yang berkaitan dengan pemberian tugas sesuai kompetensi disebut…

• A. Perencanaan SDM
• B. Penempatan (placement)
• C. Rekrutmen
• D. Pemutusan hubungan kerja

13. Pelaksanaan tugas dan fungsi PTK (Pendidik dan Tenaga Kependidikan) di satuan PAUD diatur dalam…

• A. Anggaran dasar yayasan pengelola
• B. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
• C. Keputusan komite sekolah
• D. Kesepakatan informal antar guru

14. Manajemen isi program PAUD yang sesuai kebijakan pemerintah mengacu pada dokumen utama berupa…

• A. Buku teks pelajaran nasional
• B. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum PAUD
• C. Silabus yang dibuat oleh yayasan
• D. Modul yang dibuat oleh kepala sekolah

15. Hakikat manajemen isi program di satuan PAUD adalah pengelolaan seluruh pengalaman belajar yang diberikan kepada anak guna mencapai…

• A. Target ujian akhir semester
• B. Standar kompetensi kelulusan SD
• C. Kompetensi dasar sesuai tahap perkembangan anak
• D. Nilai akademis tertinggi di antara sesama lembaga PAUD

16. Manajemen isi program berdasarkan kajian akademik (ahli) mempertimbangkan teori perkembangan anak dari tokoh…

• A. Sigmund Freud dan Carl Jung
• B. Piaget, Vygotsky, dan Erikson
• C. Adam Smith dan John Maynard Keynes
• D. Max Weber dan Emile Durkheim

17. Proses pembelajaran PAUD yang sesuai kebijakan pemerintah harus menggunakan pendekatan…

• A. Ceramah dan hafalan
• B. Drill dan latihan berulang
• C. Belajar melalui bermain yang menyenangkan
• D. Kompetisi akademik antar peserta didik

18. Manajemen proses pembelajaran dengan pendekatan akademik menekankan pentingnya guru dalam berperan sebagai…

• A. Sumber tunggal informasi bagi anak
• B. Fasilitator dan scaffolder perkembangan anak
• C. Pengawas ketat perilaku anak
• D. Penilai kemampuan kognitif anak

19. Sarana prasarana PAUD yang baik harus memenuhi prinsip keamanan, kenyamanan, dan…

• A. Kemewahan agar menarik minat orang tua
• B. Kesesuaian dengan tahap perkembangan dan kebutuhan anak
• C. Kecanggihan teknologi terkini
• D. Keseragaman dengan lembaga PAUD lain

20. Perencanaan kebutuhan sarana prasarana satuan PAUD dilakukan berdasarkan…

• A. Anggaran yang tersisa dari tahun sebelumnya
• B. Analisis kebutuhan, standar minimal, dan kondisi yang ada
• C. Permintaan guru tanpa analisis lebih lanjut
• D. Tren desain interior terbaru

21. Pengorganisasian sarana prasarana PAUD bertujuan agar semua fasilitas dapat digunakan secara…

• A. Eksklusif oleh kepala sekolah
• B. Bergantian hanya saat jam istirahat
• C. Optimal, efisien, dan tepat sasaran oleh seluruh warga satuan PAUD
• D. Disimpan dan tidak digunakan agar awet

22. Perencanaan pembiayaan di satuan PAUD harus disusun dalam dokumen resmi yang dikenal sebagai…

• A. Laporan keuangan tahunan
• B. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
• C. Buku kas harian
• D. Nota kesepahaman dengan donatur

23. Sumber pembiayaan satuan PAUD yang berasal dari pemerintah untuk mendukung operasional lembaga disebut…

• A. Infaq orang tua
• B. Dana BOP (Bantuan Operasional Penyelenggaraan) PAUD
• C. Dana CSR perusahaan swasta
• D. Iuran komite sekolah

24. Pengendalian penggunaan biaya di satuan PAUD dilakukan melalui kegiatan…

• A. Pemungutan biaya tambahan kepada orang tua
• B. Pembelian aset sebesar-besarnya
• C. Audit, monitoring, dan pelaporan keuangan secara berkala
• D. Penghentian semua program yang tidak menguntungkan

25. Yang dimaksud dengan “output” dalam manajemen hasil, keluaran, dan lulusan satuan PAUD adalah…

• A. Keuntungan finansial lembaga PAUD
• B. Jumlah peserta didik yang mendaftar setiap tahun
• C. Capaian perkembangan anak selama mengikuti program PAUD
• D. Prestasi guru dalam lomba tingkat nasional

26. Manajemen hasil (product) dalam konteks satuan PAUD merujuk pada…

• A. Produk dagangan yang dijual di koperasi sekolah
• B. Dampak jangka panjang lulusan PAUD terhadap masyarakat
• C. Jumlah gedung yang berhasil dibangun lembaga
• D. Laporan keuangan akhir tahun

27. Perencanaan dan pengorganisasian manajemen lulusan PAUD mencakup kegiatan pelacakan perkembangan alumni yang dikenal dengan istilah…

• A. Dropout tracking
• B. Alumni fundraising
• C. Tracer study
• D. Exit interview

28. Perizinan pendirian satuan PAUD dikeluarkan oleh…

• A. Kementerian Keuangan
• B. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
• C. Badan Koordinasi Keluarga Berencana
• D. Kementerian Sosial

29. Konsep dasar perizinan satuan PAUD bertujuan untuk memastikan bahwa lembaga memenuhi…

• A. Standar internasional ISO 9001
• B. Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang berlaku
• C. Standar yang ditetapkan oleh yayasan pengelola
• D. Standar yang ditentukan oleh komite orang tua

30. Pengendalian perizinan satuan PAUD dilakukan melalui mekanisme…

• A. Pembayaran pajak lembaga kepada pemerintah daerah
• B. Akreditasi dan monitoring oleh pihak berwenang
• C. Penilaian oleh orang tua peserta didik secara online
• D. Evaluasi mandiri tanpa laporan ke dinas

31. Konsep dasar manajemen pengawasan lembaga PAUD bertujuan untuk…

• A. Mencari kesalahan pendidik untuk diberikan sanksi
• B. Menjamin mutu layanan pendidikan dan pemenuhan standar
• C. Meningkatkan pendapatan lembaga PAUD
• D. Mengontrol keuangan yayasan pengelola

32. Pengawasan internal di satuan PAUD dilaksanakan oleh…

• A. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
• B. Badan Akreditasi Nasional PAUD/PNF
• C. Kepala satuan PAUD dan komite lembaga
• D. Inspektorat Jenderal Kemendikbud

33. Pengawasan eksternal satuan PAUD dilakukan oleh lembaga yang berwenang di luar satuan PAUD, salah satunya adalah…

• A. Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI)
• B. Pengawas/penilik dari Dinas Pendidikan
• C. Asosiasi wali murid
• D. Lembaga swadaya masyarakat

34. Dasar pemikiran marketing lembaga PAUD didasarkan pada konsep bahwa lembaga PAUD harus mampu…

• A. Memonopoli pasar pendidikan anak usia dini di wilayahnya
• B. Menurunkan biaya pendidikan hingga nol rupiah
• C. Memenuhi kebutuhan dan harapan pemangku kepentingan (stakeholder)
• D. Mengalahkan semua kompetitor di tingkat nasional

35. Strategi marketing lembaga PAUD yang efektif mencakup bauran pemasaran yang dikenal sebagai…

• A. 4C: Customer, Cost, Convenience, Communication
• B. 4P: Product, Price, Place, Promotion
• C. 3A: Availability, Affordability, Accessibility
• D. 5S: Senyum, Sapa, Santun, Sabar, Sungguh

36. Upaya mempertahankan kepuasan stakeholder dalam manajemen pemasaran PAUD dilakukan melalui…

• A. Pengurangan fasilitas yang tidak penting
• B. Pemberian diskon bagi orang tua yang membayar tepat waktu
• C. Peningkatan kualitas layanan pendidikan secara berkelanjutan
• D. Pembatasan jumlah peserta didik agar eksklusif

37. Manajemen kurikulum PAUD dalam perspektif akademik menekankan pentingnya kurikulum yang berpusat pada…

• A. Kebutuhan pengelola lembaga
• B. Target pemerintah daerah
• C. Kepentingan sponsor lembaga
• D. Perkembangan dan kebutuhan anak

38. Berikut ini yang bukan merupakan fungsi manajemen dalam pengelolaan PAUD adalah…

• A. Planning
• B. Organizing
• C. Marketing
• D. Controlling

39. Pengorganisasian dan pelaksanaan pembiayaan di satuan PAUD harus memperhatikan prinsip…

• A. Pemborosan demi kualitas terbaik
• B. Transparansi dan akuntabilitas
• C. Kerahasiaan keuangan dari wali murid
• D. Pemusatan keuangan pada satu orang

40. Manajemen pengawasan yang bersifat preventif di satuan PAUD artinya pengawasan dilakukan untuk…

• A. Menghukum pendidik yang melakukan kesalahan
• B. Mencegah terjadinya penyimpangan sebelum terjadi
• C. Menutup lembaga yang tidak memenuhi standar
• D. Melaporkan pelanggaran kepada media massa

41. Proses penerimaan peserta didik baru di satuan PAUD harus memperhatikan asas…

• A. Seleksi ketat berbasis tes akademik
• B. Kesetaraan, non-diskriminasi, dan pemenuhan kebutuhan anak
• C. Prioritas bagi anak yang orang tuanya berpenghasilan tinggi
• D. Preferensi berdasarkan agama yang dianut anak

42. Landasan filosofis penyelenggaraan satuan PAUD di Indonesia berpijak pada pandangan bahwa anak usia dini berada pada masa…

• A. Krisis identitas yang perlu segera diatasi
• B. Emas (golden age) yang sangat menentukan perkembangan selanjutnya
• C. Tidak produktif sehingga perlu banyak bermain saja
• D. Stabil yang tidak memerlukan stimulasi khusus

43. Manajemen sarana prasarana di satuan PAUD mencakup tahapan yang dimulai dari perencanaan hingga…

• A. Pengadaan aset saja
• B. Penghapusan/pemusnahan aset yang sudah tidak layak
• C. Penjualan aset ke pihak ketiga
• D. Hibah aset kepada lembaga lain

44. Konsep dasar manajemen sarana prasarana PAUD yang baik mencakup prinsip bahwa fasilitas harus…

• A. Sama persis dengan sekolah dasar agar anak siap
• B. Mahal agar mencerminkan kualitas lembaga
• C. Aman, nyaman, sehat, dan sesuai kebutuhan anak
• D. Mengikuti tren desain internasional

45. Manajemen pendirian satuan PAUD yang baik dimulai dari tahap…

• A. Penerimaan peserta didik baru
• B. Analisis kebutuhan masyarakat dan studi kelayakan
• C. Perekrutan tenaga pendidik
• D. Pengajuan dana bantuan pemerintah

46. Perencanaan dan pengorganisasian hasil, keluaran, dan lulusan satuan PAUD bertujuan untuk memastikan bahwa program PAUD memberikan…

• A. Nilai rapor tertinggi di antara sekolah sekitar
• B. Dampak positif dan terukur bagi perkembangan anak secara holistik
• C. Keuntungan finansial terbesar bagi lembaga
• D. Jumlah lulusan terbanyak di kecamatan

47. Dalam manajemen PAUD, yang dimaksud dengan “stakeholder eksternal” adalah…

• A. Kepala satuan PAUD dan guru
• B. Peserta didik dan orang tua
• C. Pemerintah, masyarakat, dan dunia usaha yang terkait dengan PAUD
• D. Komite sekolah dan yayasan

48. Supervisi akademik di satuan PAUD dilakukan oleh kepala lembaga dengan tujuan utama…

• A. Memberikan penilaian kinerja untuk kenaikan gaji
• B. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran yang dilakukan pendidik
• C. Mengawasi kehadiran pendidik setiap hari
• D. Memastikan pendidik mematuhi seragam yang ditetapkan

49. Salah satu strategi marketing lembaga PAUD yang memanfaatkan kekuatan jaringan sosial orang tua disebut…

• A. Above-the-line marketing
• B. Digital marketing berbayar
• C. Word-of-mouth marketing
• D. Iklan televisi nasional

50. Manajemen lulusan di satuan PAUD yang berkaitan dengan pemantauan keberhasilan anak setelah meninggalkan lembaga merupakan bagian dari fungsi manajemen…

• A. Perencanaan program tahunan
• B. Evaluasi dan tindak lanjut (follow-up)
• C. Rekrutmen peserta didik baru
• D. Penganggaran biaya operasional