SKOM4436 — Metode Penelitian Komunikasi

1. Komunikasi disebut sebagai bidang kajian ilmiah karena memiliki objek studi yang dapat diteliti secara sistematis. Apa yang menjadi ciri utama suatu bidang kajian dapat disebut ilmiah?

• A. Menggunakan bahasa yang kompleks dan sulit dipahami
• B. Memiliki metode yang terstruktur, sistematis, dan dapat diuji
• C. Hanya dipelajari di perguruan tinggi ternama
• D. Dikembangkan oleh ilmuwan dari negara maju

2. Dalam metode ilmiah, langkah yang dilakukan setelah merumuskan hipotesis adalah…

• A. Mengumpulkan data lapangan
• B. Menarik kesimpulan akhir
• C. Menentukan topik penelitian
• D. Melakukan publikasi hasil penelitian

3. Penelitian komunikasi mencakup berbagai ruang lingkup kajian. Manakah yang BUKAN termasuk ruang lingkup penelitian komunikasi?

• A. Komunikasi antarpribadi
• B. Komunikasi massa
• C. Komunikasi organisasi
• D. Komunikasi dalam bidang teknik mesin

4. Paradigma positivisme dalam penelitian komunikasi beranggapan bahwa realitas sosial bersifat…

• A. Subjektif dan tergantung pada persepsi individu
• B. Objektif, tunggal, dan dapat diukur secara empiris
• C. Jamak dan dikonstruksi secara sosial
• D. Tidak dapat diobservasi secara langsung

5. Pendekatan penelitian yang bertujuan untuk menguji teori dan menggunakan angka serta statistik dalam analisisnya disebut pendekatan…

• A. Interpretatif
• B. Kritis
• C. Kuantitatif
• D. Etnografi

6. Salah satu prinsip dasar penelitian kuantitatif adalah objektivitas. Apa makna objektivitas dalam konteks ini?

• A. Peneliti boleh memasukkan nilai pribadi dalam analisis data
• B. Hasil penelitian harus dapat direplikasi dan tidak dipengaruhi bias peneliti
• C. Penelitian hanya dilakukan oleh satu orang saja
• D. Data tidak perlu diverifikasi karena bersifat numerik

7. Karakteristik utama yang membedakan penelitian kuantitatif dari penelitian kualitatif adalah…

• A. Penelitian kuantitatif tidak memerlukan tinjauan pustaka
• B. Penelitian kuantitatif menggunakan instrumen baku dan data terukur
• C. Penelitian kuantitatif hanya cocok untuk ilmu alam
• D. Penelitian kuantitatif selalu menggunakan wawancara mendalam

8. Dalam penelitian kuantitatif, hipotesis nol (H₀) menyatakan bahwa…

• A. Terdapat pengaruh signifikan antara variabel bebas dan variabel terikat
• B. Penelitian tidak memiliki tujuan yang jelas
• C. Tidak ada hubungan atau perbedaan yang signifikan antara variabel yang diteliti
• D. Data yang dikumpulkan bersifat kualitatif

9. Teori dalam penelitian komunikasi berfungsi sebagai…

• A. Pengganti data empiris
• B. Kerangka berpikir untuk menjelaskan dan memprediksi fenomena
• C. Kesimpulan akhir dari sebuah penelitian
• D. Daftar pertanyaan wawancara

10. Pengukuran dalam penelitian kuantitatif bertujuan untuk…

• A. Memberikan deskripsi naratif tentang fenomena sosial
• B. Menetapkan aturan untuk mengaitkan angka pada konsep atau variabel
• C. Menghindari penggunaan statistik dalam analisis
• D. Menginterpretasikan makna di balik tindakan individu

11. Skala pengukuran yang hanya membedakan kategori tanpa urutan tertentu disebut skala…

• A. Ordinal
• B. Interval
• C. Rasio
• D. Nominal

12. Teknik pengambilan sampel di mana setiap anggota populasi memiliki peluang yang sama untuk terpilih disebut…

• A. Purposive sampling
• B. Snowball sampling
• C. Simple random sampling
• D. Quota sampling

13. Penelitian kualitatif berbeda dari penelitian kuantitatif dalam hal orientasinya. Penelitian kualitatif lebih berorientasi pada…

• A. Pengujian hipotesis statistik
• B. Pemahaman mendalam tentang makna dan konteks sosial
• C. Generalisasi hasil ke populasi yang lebih luas
• D. Penggunaan kuesioner terstruktur

14. Dalam penelitian kualitatif, yang dimaksud dengan “thick description” adalah…

• A. Deskripsi yang panjang dan berulang-ulang
• B. Deskripsi yang kaya, terperinci, dan kontekstual tentang fenomena yang diteliti
• C. Deskripsi yang hanya menggunakan angka dan statistik
• D. Deskripsi yang dibuat oleh banyak peneliti sekaligus

15. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian kualitatif yang memilih partisipan berdasarkan kriteria tertentu yang relevan dengan tujuan penelitian disebut…

• A. Systematic sampling
• B. Cluster sampling
• C. Purposive sampling
• D. Stratified sampling

16. Konsep keabsahan data dalam penelitian kualitatif yang setara dengan reliabilitas dalam penelitian kuantitatif disebut…

• A. Transferabilitas
• B. Konfirmabilitas
• C. Dependabilitas
• D. Kredibilitas

17. Triangulasi dalam penelitian kualitatif digunakan untuk…

• A. Mengurangi jumlah responden penelitian
• B. Meningkatkan keabsahan data dengan menggunakan berbagai sumber atau metode
• C. Mempercepat proses pengumpulan data
• D. Menggantikan wawancara dengan observasi

18. Metode survei dalam penelitian komunikasi paling tepat digunakan untuk…

• A. Mengkaji makna mendalam dari pengalaman individu
• B. Mengumpulkan data dari sampel besar dalam waktu relatif singkat
• C. Mengobservasi perilaku komunikasi secara alamiah
• D. Menganalisis teks dan dokumen komunikasi

19. Desain survei cross-sectional berarti pengumpulan data dilakukan…

• A. Secara berulang pada kelompok yang sama dalam jangka waktu panjang
• B. Hanya pada satu waktu tertentu dari berbagai kelompok
• C. Dengan membandingkan dua kelompok berbeda secara eksperimental
• D. Melalui observasi partisipan selama bertahun-tahun

20. Dalam menyusun kuesioner, pertanyaan yang jawabannya telah disediakan oleh peneliti disebut pertanyaan…

• A. Terbuka
• B. Proyektif
• C. Tertutup
• D. Hipotetis

21. Agar kuesioner yang disusun valid, hal pertama yang harus diperhatikan peneliti adalah…

• A. Menggunakan kertas berkualitas tinggi
• B. Memastikan pertanyaan mengukur konsep yang ingin diteliti
• C. Membuat pertanyaan sepanjang mungkin
• D. Menghindari penggunaan skala Likert

22. Teknik wawancara yang paling sesuai untuk penelitian survei berskala besar adalah…

• A. Wawancara mendalam tidak terstruktur
• B. Focus group discussion
• C. Wawancara terstruktur dengan panduan baku
• D. Wawancara naratif

23. Kelompok eksperimen dalam penelitian eksperimental adalah kelompok yang…

• A. Tidak menerima perlakuan apapun dari peneliti
• B. Menerima perlakuan (treatment) yang diberikan oleh peneliti
• C. Dipilih secara acak tanpa mempertimbangkan variabel penelitian
• D. Hanya diobservasi tanpa diberikan instrumen apapun

24. Validitas internal dalam penelitian eksperimental merujuk pada…

• A. Kemampuan hasil penelitian untuk digeneralisasi ke populasi lain
• B. Kemampuan penelitian untuk membuktikan bahwa perubahan pada variabel terikat disebabkan oleh variabel bebas
• C. Kesesuaian instrumen pengukuran dengan teori yang digunakan
• D. Konsistensi hasil penelitian jika diulang oleh peneliti lain

25. Desain eksperimen yang paling ketat dalam mengontrol variabel pengganggu (confounding variables) adalah…

• A. One-shot case study
• B. Pre-experimental design
• C. True experimental design dengan randomisasi
• D. Quasi-experimental design

26. Penelitian eksperimen komunikasi sering menggunakan desain “pretest-posttest control group.” Tujuan pretest dalam desain ini adalah…

• A. Memilih subjek yang paling cerdas untuk kelompok eksperimen
• B. Mengukur kondisi awal variabel sebelum perlakuan diberikan
• C. Memastikan semua responden memahami tujuan penelitian
• D. Mengurangi jumlah kelompok kontrol yang diperlukan

27. Analisis isi (content analysis) sebagai metode penelitian komunikasi pertama kali banyak digunakan untuk menganalisis…

• A. Wawancara mendalam dengan tokoh masyarakat
• B. Pesan-pesan dalam media massa dan propaganda
• C. Interaksi tatap muka dalam kelompok kecil
• D. Pengalaman subjektif komunikan

28. Dalam metode analisis isi, unit analisis merujuk pada…

• A. Jumlah peneliti yang terlibat dalam penelitian
• B. Elemen terkecil dari isi pesan yang akan dikodekan dan dianalisis
• C. Waktu yang dibutuhkan untuk mengumpulkan data
• D. Teori komunikasi yang digunakan sebagai dasar penelitian

29. Populasi dalam analisis isi komunikasi biasanya berupa…

• A. Seluruh pemirsa televisi di suatu negara
• B. Kumpulan pesan, teks, atau konten media yang menjadi fokus kajian
• C. Kelompok narasumber yang diwawancarai
• D. Jumlah peneliti yang mengkoding data

30. Reliabilitas koder (intercoder reliability) dalam analisis isi diuji untuk memastikan…

• A. Setiap koder memiliki latar belakang pendidikan yang sama
• B. Koding yang dilakukan oleh beberapa koder menghasilkan kategorisasi yang konsisten
• C. Jumlah koder yang digunakan sudah mencukupi
• D. Koder tidak perlu memahami isi pesan yang dikodekan

31. Metode studi kasus dalam penelitian komunikasi paling tepat digunakan ketika…

• A. Peneliti ingin menguji hipotesis statistik pada sampel besar
• B. Peneliti ingin memahami fenomena komunikasi secara mendalam dalam konteks spesifik
• C. Peneliti membutuhkan data numerik yang dapat digeneralisasi
• D. Peneliti ingin mengukur efek media pada audiens massal

32. Ragam bentuk studi kasus menurut Yin mencakup studi kasus tunggal (single case) dan studi kasus jamak (multiple case). Kelebihan studi kasus jamak adalah…

• A. Lebih murah dan cepat dilakukan dibandingkan studi kasus tunggal
• B. Memberikan bukti yang lebih kuat karena memungkinkan replikasi logis
• C. Tidak memerlukan triangulasi data
• D. Lebih sesuai untuk fenomena yang sangat langka

33. Dalam studi kasus, teknik pengumpulan data yang TIDAK lazim digunakan adalah…

• A. Wawancara mendalam
• B. Observasi langsung
• C. Analisis dokumen
• D. Eksperimen laboratorium terkontrol

34. Proses pengolahan data dalam studi kasus melibatkan reduksi data. Yang dimaksud reduksi data adalah…

• A. Menghapus semua data yang tidak mendukung hipotesis awal
• B. Memilih, memfokuskan, dan menyederhanakan data mentah yang relevan
• C. Mengubah data kualitatif menjadi data kuantitatif
• D. Membagikan data kepada semua anggota tim peneliti

35. Metode etnografi dalam penelitian komunikasi berasal dari tradisi disiplin ilmu…

• A. Psikologi eksperimental
• B. Sosiologi positivistik
• C. Antropologi budaya
• D. Ilmu politik komparatif

36. Karakteristik paling mendasar yang membedakan etnografi dari metode penelitian lainnya adalah…

• A. Penggunaan kuesioner terstruktur sebagai instrumen utama
• B. Keterlibatan peneliti secara langsung dan jangka panjang dalam kehidupan kelompok yang diteliti
• C. Fokus pada pengujian teori yang telah ada sebelumnya
• D. Penghindaran kontak langsung antara peneliti dan subjek

37. Dalam penelitian etnografi, “going native” merupakan risiko yang harus dihindari karena…

• A. Peneliti akan sulit mendapatkan izin dari institusi
• B. Peneliti kehilangan perspektif analitis karena terlalu menyatu dengan kelompok yang diteliti
• C. Biaya penelitian menjadi sangat mahal
• D. Data yang dikumpulkan menjadi terlalu banyak

38. Dalam penulisan laporan etnografi, gaya penulisan yang umum digunakan adalah…

• A. Penulisan statistik dengan tabel dan grafik
• B. Penulisan naratif yang kaya dengan deskripsi kontekstual
• C. Penulisan teknis menggunakan formula matematika
• D. Penulisan singkat dalam format poin-poin

39. Metode analisis semiotika dalam komunikasi berfokus pada…

• A. Penghitungan frekuensi kemunculan pesan dalam media
• B. Pengkajian sistem tanda dan makna dalam proses komunikasi
• C. Pengukuran efek pesan terhadap perilaku audiens
• D. Analisis statistik pola komunikasi kelompok

40. Ferdinand de Saussure mendefinisikan tanda (sign) sebagai kesatuan antara…

• A. Pengirim pesan dan penerima pesan
• B. Penanda (signifier) dan petanda (signified)
• C. Simbol verbal dan simbol nonverbal
• D. Denotasi dan konotasi

41. Dalam semiotika Peirce, ikon (icon) adalah tanda yang berhubungan dengan objeknya melalui…

• A. Konvensi sosial yang disepakati
• B. Kemiripan atau persamaan fisik
• C. Hubungan sebab-akibat
• D. Sistem kode yang arbitrer

42. Konsep “mitos” dalam semiotika Roland Barthes merujuk pada…

• A. Cerita rakyat yang turun-temurun dalam suatu budaya
• B. Sistem makna tingkat kedua yang menormalisasi nilai-nilai ideologis sebagai sesuatu yang natural
• C. Tanda yang tidak memiliki makna denotatif
• D. Pesan yang hanya dapat dipahami oleh kelompok tertentu

43. Paradigma kritis dalam penelitian komunikasi bertujuan untuk…

• A. Menghasilkan hukum-hukum komunikasi yang universal
• B. Memahami dan mengubah struktur kekuasaan yang tidak adil melalui penelitian
• C. Mendeskripsikan pengalaman subjektif individu
• D. Mengukur variabel komunikasi secara statistik

44. Jenis penelitian berdasarkan tujuannya yang bertujuan mengembangkan dan menguji teori yang sudah ada disebut penelitian…

• A. Eksploratif
• B. Deskriptif
• C. Verifikatif
• D. Terapan

45. Dalam metode survei, kelebihan penggunaan kuesioner dibandingkan wawancara tatap muka adalah…

• A. Tingkat respons yang selalu lebih tinggi
• B. Kemampuan mengklarifikasi pertanyaan yang ambigu
• C. Biaya lebih rendah dan dapat menjangkau responden yang tersebar geografis
• D. Tidak memerlukan proses uji validitas

46. Validitas eksternal dalam penelitian eksperimental komunikasi berkaitan dengan…

• A. Kemampuan instrumen mengukur apa yang seharusnya diukur
• B. Kemampuan hasil penelitian untuk digeneralisasi ke populasi dan situasi yang lebih luas
• C. Konsistensi pengukuran yang dilakukan berulang kali
• D. Ketepatan prosedur dalam mengontrol variabel pengganggu

47. Dalam analisis isi kuantitatif, lembar koding berfungsi sebagai…

• A. Panduan wawancara untuk narasumber
• B. Instrumen standar yang digunakan koder untuk mengklasifikasikan unit analisis
• C. Laporan hasil analisis yang telah selesai
• D. Daftar pustaka yang digunakan dalam penelitian

48. Peneliti yang menggunakan pendekatan “member checking” dalam penelitian kualitatif bertujuan untuk…

• A. Memilih anggota komunitas terbaik sebagai responden
• B. Meningkatkan kredibilitas data dengan mengkonfirmasi temuan kepada partisipan penelitian
• C. Mengurangi jumlah data yang perlu dianalisis
• D. Memastikan kuesioner dapat dipahami oleh semua responden

49. Perbedaan utama antara metode studi kasus dan metode survei dalam penelitian komunikasi adalah…

• A. Studi kasus selalu bersifat kuantitatif, sedangkan survei bersifat kualitatif
• B. Survei bertujuan generalisasi pada populasi, sementara studi kasus menekankan pemahaman mendalam pada kasus tertentu
• C. Studi kasus hanya cocok untuk komunikasi organisasi, survei hanya untuk komunikasi massa
• D. Survei tidak memerlukan kerangka teori, sedangkan studi kasus selalu menggunakan teori besar

50. Dalam paradigma konstruktivisme yang menjadi landasan penelitian kualitatif, realitas sosial dipandang sebagai…

• A. Fakta objektif yang ada secara independen dari persepsi manusia
• B. Sesuatu yang bersifat tunggal dan dapat diukur secara universal
• C. Hasil konstruksi bersama yang dipengaruhi oleh konteks sosial dan budaya
• D. Fenomena yang hanya dapat dipahami melalui eksperimen terkontrol