PDGK4503 — Materi Dan Pembelajaran Ipa Sd

1. Inkuiri dalam pembelajaran IPA SD merujuk pada proses yang melibatkan siswa untuk…

A. Menghafal fakta dan konsep sains dari buku teks secara sistematis
B. Mengajukan pertanyaan, menyelidiki, dan membangun pemahaman melalui pengalaman langsung
C. Menerima penjelasan guru secara pasif dan mencatat hasil demonstrasi
D. Membaca literatur ilmiah dan merangkum hasil temuan para ahli

Jawaban: B. Inkuiri merupakan pendekatan pembelajaran yang mendorong siswa aktif bertanya, menyelidiki, dan membangun pengetahuan sendiri melalui pengalaman nyata, bukan sekadar menerima informasi secara pasif.

2. Keterampilan proses sains yang mendasari semua keterampilan lainnya dan pertama kali dikembangkan siswa SD adalah…

A. Mengamati
B. Mengklasifikasikan
C. Menyimpulkan
D. Mengomunikasikan

Jawaban: A. Mengamati adalah keterampilan proses sains paling dasar karena merupakan pintu masuk untuk seluruh keterampilan lainnya, yaitu menggunakan indra untuk mengumpulkan informasi tentang objek atau fenomena.

3. Literasi sains dalam konteks pembelajaran IPA SD didefinisikan sebagai…

A. Kemampuan membaca dan menulis teks ilmiah dalam bahasa asing
B. Penguasaan seluruh konsep IPA yang tercantum dalam kurikulum SD
C. Kemampuan menggunakan pengetahuan sains untuk memahami dan membuat keputusan tentang alam serta perubahan yang terjadi
D. Keterampilan melakukan eksperimen laboratorium secara mandiri

Jawaban: C. Literasi sains mencakup kemampuan seseorang dalam menggunakan pengetahuan ilmiah untuk memahami dunia di sekitarnya dan mengambil keputusan yang berkaitan dengan isu-isu sains dalam kehidupan sehari-hari.

4. Pengukuran dalam IPA dikatakan valid apabila…

A. Dilakukan oleh lebih dari satu orang pengamat secara bersamaan
B. Menggunakan alat ukur yang mahal dan berteknologi tinggi
C. Menghasilkan data numerik yang besar dan presisi
D. Alat ukur yang digunakan sesuai dengan besaran yang diukur dan terkalibrasi dengan benar

Jawaban: D. Validitas pengukuran dalam IPA mensyaratkan kesesuaian antara alat ukur dengan besaran yang hendak diukur serta kondisi alat yang telah dikalibrasi, sehingga hasil pengukuran dapat dipercaya.

5. Pandangan konstruktivisme dalam pembelajaran IPA menyatakan bahwa pengetahuan…

A. Dipindahkan secara langsung dari guru kepada siswa melalui ceramah
B. Dibangun sendiri oleh siswa melalui interaksi dengan lingkungan dan pengalaman belajar
C. Diperoleh siswa semata-mata dari membaca buku pelajaran yang tersedia
D. Bersifat tetap dan tidak berubah seiring perkembangan kognitif siswa

Jawaban: B. Konstruktivisme menegaskan bahwa pengetahuan bukan ditransfer dari guru ke siswa, melainkan dibangun secara aktif oleh siswa sendiri berdasarkan pengalaman dan interaksinya dengan lingkungan.

6. Model pembelajaran IPA yang menekankan siklus belajar melalui tahapan eksplorasi, pengenalan konsep, dan penerapan konsep dikenal sebagai model…

A. Pembelajaran langsung
B. Pembelajaran kooperatif
C. Siklus belajar (learning cycle)
D. Pembelajaran berbasis masalah

Jawaban: C. Model siklus belajar merupakan model pembelajaran IPA yang terdiri dari tiga fase utama yaitu eksplorasi, pengenalan konsep, dan penerapan konsep yang berlandaskan pendekatan konstruktivis.

7. Seorang guru IPA menggunakan pendekatan konstruktivisme. Kegiatan yang paling mencerminkan pendekatan tersebut adalah…

A. Siswa melakukan percobaan sendiri lalu mendiskusikan hasil temuan dalam kelompok
B. Guru menjelaskan konsep secara rinci lalu siswa mengerjakan soal latihan
C. Siswa menonton video pembelajaran kemudian mengisi lembar kerja yang telah disediakan
D. Guru memberikan rangkuman materi dan siswa menghafal poin-poin penting

Jawaban: A. Pendekatan konstruktivisme mendorong siswa membangun pengetahuan secara aktif melalui pengalaman langsung seperti percobaan dan diskusi, bukan melalui penerimaan informasi secara pasif dari guru.

8. Sistem klasifikasi makhluk hidup yang digunakan secara internasional saat ini diperkenalkan pertama kali oleh…

A. Charles Darwin
B. Gregor Mendel
C. Robert Hooke
D. Carolus Linnaeus

Jawaban: D. Carolus Linnaeus adalah ilmuwan yang mengembangkan sistem klasifikasi binomial nomenklatur yang menjadi dasar sistem penamaan dan pengelompokan makhluk hidup yang digunakan secara internasional hingga saat ini.

9. Urutan takson dalam klasifikasi makhluk hidup dari tingkatan tertinggi ke terendah adalah…

A. Kingdom, filum, ordo, kelas, famili, genus, spesies
B. Kingdom, filum, kelas, ordo, famili, genus, spesies
C. Kingdom, kelas, filum, famili, ordo, genus, spesies
D. Kingdom, filum, kelas, famili, ordo, genus, spesies

Jawaban: B. Urutan takson dalam sistem klasifikasi makhluk hidup dari yang paling umum ke paling khusus adalah kingdom, filum, kelas, ordo, famili, genus, spesies.

10. Adaptasi morfologi adalah bentuk adaptasi yang berkaitan dengan…

A. Penyesuaian fungsi organ tubuh terhadap kondisi lingkungan
B. Perubahan tingkah laku hewan untuk menghindari predator
C. Penyesuaian bentuk dan struktur tubuh makhluk hidup terhadap lingkungannya
D. Kemampuan makhluk hidup mengubah suhu tubuh sesuai lingkungan

Jawaban: C. Adaptasi morfologi mengacu pada perubahan atau penyesuaian pada bentuk dan struktur fisik tubuh makhluk hidup agar dapat bertahan hidup di lingkungannya, seperti paruh burung yang sesuai dengan jenis makanannya.

11. Ikan yang hidup di laut dalam memiliki organ penghasil cahaya (fotofora) sebagai adaptasi untuk…

A. Menarik mangsa dan berkomunikasi dalam kondisi gelap
B. Mengatur suhu tubuh di lingkungan bersuhu sangat rendah
C. Membantu proses pencernaan makanan di kedalaman laut
D. Meningkatkan kemampuan bernapas di air yang bertekanan tinggi

Jawaban: A. Organ fotofora pada ikan laut dalam merupakan adaptasi morfologi dan fisiologi untuk menarik mangsa serta berkomunikasi dengan sesama jenisnya di lingkungan yang tidak ada cahaya matahari.

12. Zat gizi yang berfungsi sebagai sumber energi utama bagi tubuh manusia adalah…

A. Vitamin dan mineral
B. Protein dan air
C. Serat dan lemak tak jenuh
D. Karbohidrat dan lemak

Jawaban: D. Karbohidrat merupakan sumber energi utama yang paling cepat digunakan tubuh, sedangkan lemak merupakan sumber energi cadangan yang menghasilkan kalori lebih besar per gramnya dibanding karbohidrat.

13. Kekurangan vitamin C dalam jangka panjang dapat menyebabkan penyakit…

A. Rakitis
B. Skorbut
C. Anemia
D. Beri-beri

Jawaban: B. Skorbut adalah penyakit yang disebabkan oleh kekurangan vitamin C (asam askorbat), ditandai dengan perdarahan pada gusi, kulit, dan sendi serta penyembuhan luka yang lambat.

14. Penilaian gizi pada makanan di tingkat SD bertujuan untuk melatih siswa agar mampu…

A. Menghitung kalori setiap jenis makanan secara akurat menggunakan tabel gizi
B. Membuat suplemen makanan bergizi tinggi untuk keperluan praktikum
C. Memilih dan mengonsumsi makanan yang mengandung gizi seimbang dalam kehidupan sehari-hari
D. Menganalisis kandungan kimia makanan di laboratorium menggunakan reagen

Jawaban: C. Pembelajaran penilaian gizi di SD diarahkan agar siswa dapat membuat keputusan yang tepat dalam memilih makanan bergizi seimbang untuk mendukung kesehatan dan pertumbuhan mereka sehari-hari.

15. Konsep “gizi seimbang” menggantikan konsep “empat sehat lima sempurna” karena…

A. Gizi seimbang lebih menekankan proporsi, variasi, dan aktivitas fisik, tidak hanya kelengkapan jenis makanan
B. Empat sehat lima sempurna terlalu sulit dipahami oleh anak-anak SD
C. Konsep lama tidak mencantumkan jenis sayuran yang harus dikonsumsi setiap hari
D. Gizi seimbang diperkenalkan oleh WHO sehingga lebih diakui secara internasional

Jawaban: A. Pedoman gizi seimbang lebih komprehensif karena mempertimbangkan jumlah porsi yang tepat, keanekaragaman pangan, perilaku hidup bersih, serta aktivitas fisik, bukan sekadar kelengkapan jenis makanan seperti pada konsep sebelumnya.

16. Organ reproduksi wanita yang berfungsi sebagai tempat berkembangnya janin selama kehamilan adalah…

A. Ovarium
B. Tuba falopi
C. Vagina
D. Uterus

Jawaban: D. Uterus (rahim) adalah organ reproduksi wanita yang berfungsi sebagai tempat implantasi embrio dan perkembangan janin selama masa kehamilan hingga kelahiran.

17. Proses penurunan sifat dari orang tua kepada keturunannya melalui materi genetik disebut…

A. Adaptasi
B. Hereditas
C. Evolusi
D. Mutasi

Jawaban: B. Hereditas adalah proses pewarisan sifat dari induk kepada keturunannya melalui gen yang terdapat dalam kromosom, merupakan konsep dasar dalam genetika.

18. Seorang anak memiliki golongan darah AB. Kemungkinan golongan darah kedua orang tuanya adalah…

A. Ayah O dan Ibu O
B. Ayah A dan Ibu A
C. Ayah A dan Ibu B
D. Ayah O dan Ibu AB

Jawaban: C. Golongan darah AB terbentuk dari perpaduan alel I^A dan I^B. Salah satu kombinasi yang menghasilkan anak bergolongan darah AB adalah ayah bergolongan A (genotip I^A I^O) dan ibu bergolongan B (genotip I^B I^O).

19. Pendidikan keluarga sejahtera dan bahagia di sekolah dasar terutama bertujuan untuk membekali siswa dengan…

A. Pemahaman tentang fungsi keluarga dan nilai-nilai yang mendukung kehidupan keluarga harmonis
B. Keterampilan mengurus rumah tangga secara mandiri sejak usia dini
C. Pengetahuan hukum perkawinan dan hak anak dalam keluarga
D. Kemampuan membuat anggaran keuangan rumah tangga yang efisien

Jawaban: A. Materi pendidikan kehidupan keluarga di SD difokuskan pada penanaman pemahaman tentang fungsi dan peran keluarga serta nilai-nilai positif yang membangun kehidupan keluarga yang sejahtera dan bahagia.

20. Bioteknologi sederhana yang telah dikenal masyarakat sejak lama dalam pembuatan tempe memanfaatkan peran…

A. Bakteri Lactobacillus bulgaricus
B. Bakteri Acetobacter xylinum
C. Jamur Saccharomyces cerevisiae
D. Jamur Rhizopus sp.

Jawaban: D. Pembuatan tempe adalah contoh bioteknologi konvensional yang memanfaatkan kapang Rhizopus sp. untuk mengubah kedelai menjadi tempe melalui proses fermentasi.

21. Perbedaan utama antara bioteknologi konvensional dan bioteknologi modern terletak pada…

A. Jenis produk yang dihasilkan, di mana bioteknologi konvensional hanya menghasilkan makanan
B. Penggunaan rekayasa genetika pada bioteknologi modern yang tidak terdapat pada bioteknologi konvensional
C. Bioteknologi konvensional tidak melibatkan organisme hidup dalam prosesnya
D. Bioteknologi modern hanya dapat dilakukan di negara-negara maju

Jawaban: B. Bioteknologi modern ditandai dengan penggunaan teknik rekayasa genetika untuk memanipulasi materi genetik organisme, sedangkan bioteknologi konvensional hanya menggunakan organisme secara alami melalui fermentasi dan proses serupa.

22. Energi matahari dapat dimanfaatkan secara langsung oleh manusia melalui teknologi…

A. Turbin angin yang mengubah energi kinetik udara menjadi listrik
B. Generator uap yang memanfaatkan panas bumi
C. Panel surya fotovoltaik yang mengubah cahaya matahari menjadi energi listrik
D. Pembangkit listrik tenaga air yang memanfaatkan aliran sungai

Jawaban: C. Panel surya fotovoltaik merupakan teknologi yang secara langsung memanfaatkan energi radiasi matahari dengan mengubahnya menjadi energi listrik menggunakan sel surya berbahan semikonduktor.

23. Sumber energi yang termasuk kategori energi terbarukan adalah…

A. Energi angin, energi air, dan energi surya
B. Minyak bumi, gas alam, dan batu bara
C. Nuklir, batu bara, dan energi angin
D. Minyak bumi, energi surya, dan biomassa

Jawaban: A. Energi terbarukan adalah energi yang berasal dari sumber alam yang dapat diperbaharui secara terus-menerus, seperti angin, air, dan sinar matahari, berbeda dengan bahan bakar fosil yang tidak dapat diperbarui.

24. Pada rangkaian listrik seri, jika salah satu lampu padam, maka lampu yang lain akan…

A. Menyala lebih terang karena arus listrik meningkat
B. Tetap menyala karena masing-masing memiliki jalur tersendiri
C. Berkedip karena arus listrik menjadi tidak stabil
D. Ikut padam karena arus listrik terputus di seluruh rangkaian

Jawaban: D. Pada rangkaian seri, semua komponen terhubung dalam satu jalur arus sehingga jika satu komponen terputus, seluruh rangkaian tidak dialiri arus dan semua lampu akan padam.

25. Perbedaan antara rangkaian seri dan rangkaian paralel yang paling tepat adalah…

A. Rangkaian paralel menggunakan lebih banyak kabel dibanding rangkaian seri
B. Pada rangkaian paralel setiap komponen memiliki jalur arus tersendiri, sedangkan pada seri semua komponen berbagi satu jalur
C. Rangkaian seri lebih hemat energi dibanding rangkaian paralel dalam semua kondisi
D. Rangkaian paralel hanya dapat digunakan untuk lampu, sedangkan seri untuk semua perangkat

Jawaban: B. Perbedaan mendasar antara kedua jenis rangkaian ini adalah pada jalur aliran arus; paralel memiliki banyak jalur cabang sehingga komponen saling independen, sedangkan seri hanya memiliki satu jalur.

26. Sumber daya alam hayati yang dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan adalah…

A. Minyak bumi dan gas alam yang terbentuk selama jutaan tahun
B. Batu bara dan mineral logam yang tersimpan di dalam bumi
C. Hutan, tanaman pertanian, dan hewan ternak yang dapat diperbaharui
D. Pasir kuarsa dan batu granit yang digunakan sebagai bahan bangunan

Jawaban: C. Sumber daya alam hayati seperti hutan dan hasil pertanian termasuk sumber daya yang dapat diperbarui karena makhluk hidup dapat berkembang biak dan tumbuh kembali, sehingga dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan.

27. Tumbuhan menyimpan cadangan makanan dalam berbagai organ, contohnya ubi kayu menyimpan cadangan makanan berupa pati di dalam…

A. Akar yang membesar dan berdaging
B. Batang yang tegak dan berkayu
C. Daun yang lebar dan tipis
D. Buah yang mengandung biji

Jawaban: A. Ubi kayu menyimpan cadangan makanan berupa pati di dalam akar yang mengalami modifikasi menjadi umbi akar, yaitu akar yang membesar dan berdaging sebagai tempat penyimpanan hasil fotosintesis.

28. Pemanfaatan tumbuhan sebagai bahan obat tradisional di Indonesia dikenal dengan istilah…

A. Fitoterapi modern
B. Herbisida alami
C. Bioteknologi hijau
D. Jamu atau herbal tradisional

Jawaban: D. Pemanfaatan bagian tumbuhan seperti akar, batang, daun, dan buah sebagai bahan pengobatan yang telah dilakukan secara turun-temurun di Indonesia dikenal sebagai jamu atau pengobatan herbal tradisional.

29. Limbah yang berasal dari kegiatan industri pabrik tekstil dan dapat mencemari sungai termasuk jenis limbah…

A. Limbah padat organik
B. Limbah cair anorganik
C. Limbah gas beracun
D. Limbah padat anorganik

Jawaban: B. Limbah industri tekstil umumnya berupa cairan yang mengandung zat pewarna kimia dan bahan kimia anorganik lainnya yang dapat mencemari sumber air jika dibuang langsung ke sungai tanpa pengolahan.

30. Prinsip etika lingkungan yang mewajibkan manusia untuk bertanggung jawab menjaga kelestarian alam bagi generasi mendatang disebut prinsip…

A. Antroposentrisme
B. Biosentrisme
C. Pembangunan berkelanjutan
D. Ekosentrisme

Jawaban: C. Pembangunan berkelanjutan adalah konsep yang mengharuskan pemanfaatan sumber daya alam dilakukan sedemikian rupa sehingga kebutuhan generasi saat ini terpenuhi tanpa mengorbankan kemampuan generasi mendatang untuk memenuhi kebutuhannya.

31. Kegiatan belajar IPA yang menggunakan keterampilan proses mengklasifikasikan bertujuan untuk melatih siswa…

A. Mengelompokkan objek berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri yang dapat diamati
B. Memprediksi kejadian yang akan terjadi berdasarkan pola yang ditemukan
C. Mengukur besaran fisika menggunakan alat ukur yang tepat
D. Menyajikan data pengamatan dalam bentuk grafik atau tabel

Jawaban: A. Keterampilan mengklasifikasikan dalam sains adalah kemampuan mengelompokkan benda atau fenomena berdasarkan persamaan dan perbedaan sifat atau ciri yang dapat diidentifikasi.

32. Dalam pembelajaran IPA, hipotesis adalah…

A. Kesimpulan akhir yang diperoleh setelah melakukan eksperimen
B. Pertanyaan yang diajukan siswa sebelum memulai pengamatan
C. Prosedur langkah-langkah percobaan yang akan dilakukan
D. Dugaan sementara berdasarkan pengetahuan awal yang perlu diuji melalui percobaan

Jawaban: D. Hipotesis adalah pernyataan sementara atau dugaan ilmiah yang dibuat berdasarkan pengetahuan dan pengamatan awal, yang kemudian harus diuji kebenarannya melalui percobaan atau penelitian.

33. Guru IPA kelas 5 meminta siswa mengamati berbagai jenis daun dan mengelompokkannya berdasarkan bentuk tulang daun. Keterampilan proses sains yang dilatihkan adalah…

A. Mengamati dan memprediksi
B. Mengamati dan mengklasifikasikan
C. Mengukur dan menyimpulkan
D. Mengkomunikasikan dan menginferensi

Jawaban: B. Kegiatan mengamati ciri daun kemudian mengelompokkannya berdasarkan bentuk tulang daun melibatkan dua keterampilan proses sains secara berurutan, yaitu mengamati untuk mendapatkan data ciri dan mengklasifikasikan untuk membuat pengelompokan.

34. Salah satu ciri model pembelajaran IPA yang berpusat pada siswa (student-centered) adalah…

A. Guru menjadi satu-satunya sumber informasi dalam proses pembelajaran
B. Penilaian hanya dilakukan melalui ujian tertulis di akhir semester
C. Siswa aktif membangun pengetahuan melalui kegiatan eksplorasi dan diskusi
D. Materi pelajaran disajikan secara urut dari yang mudah ke yang sulit tanpa pengecualian

Jawaban: C. Model pembelajaran berpusat pada siswa menempatkan siswa sebagai subjek aktif yang terlibat dalam proses penemuan dan konstruksi pengetahuan, bukan sekadar penerima informasi pasif.

35. Unta dapat bertahan hidup di padang pasir yang panas dan kering karena memiliki punuk yang berfungsi sebagai…

A. Tempat penyimpanan cadangan lemak sebagai sumber energi dan air metabolisme
B. Pengatur suhu tubuh agar tetap sejuk di lingkungan yang sangat panas
C. Tempat penyimpanan air dalam jumlah besar untuk mengatasi dehidrasi
D. Organ pernapasan cadangan yang aktif di lingkungan dengan udara kering

Jawaban: A. Punuk unta menyimpan lemak, bukan air secara langsung. Lemak tersebut dapat dimetabolisme menghasilkan energi dan air, sehingga unta dapat bertahan lama tanpa makan dan minum di padang pasir.

36. Kacang-kacangan merupakan sumber protein nabati yang baik. Fungsi utama protein dalam tubuh adalah…

A. Melarutkan vitamin yang larut dalam lemak
B. Menyimpan energi dalam jaringan adiposa untuk keperluan jangka panjang
C. Mengatur kadar gula darah agar tetap stabil sepanjang hari
D. Membangun dan memperbaiki jaringan tubuh serta membentuk enzim dan hormon

Jawaban: D. Fungsi utama protein adalah sebagai zat pembangun yang berperan dalam pertumbuhan dan perbaikan sel serta jaringan tubuh, di samping berperan dalam pembentukan enzim, hormon, dan antibodi.

37. Seorang siswa SD mengamati bahwa temannya yang tidak pernah makan sayur dan buah sering mengalami sariawan. Berdasarkan pengamatan tersebut, kemungkinan penyebabnya adalah kekurangan…

A. Vitamin A yang berperan menjaga kesehatan kulit
B. Vitamin C yang berperan menjaga integritas jaringan mukosa
C. Vitamin D yang berperan dalam penyerapan kalsium
D. Vitamin B1 yang berperan dalam metabolisme karbohidrat

Jawaban: B. Sariawan merupakan salah satu gejala kekurangan vitamin C karena vitamin C berperan penting dalam menjaga kesehatan jaringan ikat dan mukosa mulut, serta mendukung sistem imun tubuh.

38. Ovulasi pada sistem reproduksi wanita adalah proses…

A. Penebalan dinding rahim sebagai persiapan implantasi embrio
B. Peluruhan dinding rahim yang disertai perdarahan setiap bulan
C. Pelepasan sel telur yang matang dari ovarium ke tuba falopi
D. Pembuahan sel telur oleh spermatozoa di dalam tuba falopi

Jawaban: C. Ovulasi adalah proses keluarnya sel telur (ovum) yang telah matang dari folikel ovarium menuju tuba falopi, yang terjadi sekitar pertengahan siklus menstruasi.

39. Pewarisan sifat pada manusia seperti warna mata dan bentuk rambut ditentukan oleh informasi yang tersimpan dalam…

A. Gen yang terdapat di dalam kromosom pada inti sel
B. Hormon yang diproduksi oleh kelenjar endokrin
C. Protein struktural yang menyusun membran sel
D. Enzim yang berperan dalam proses metabolisme sel

Jawaban: A. Informasi genetik yang menentukan sifat-sifat yang diwariskan tersimpan dalam gen, yaitu segmen DNA yang terletak di dalam kromosom pada inti sel setiap individu.

40. Fermentasi dalam pembuatan yoghurt memanfaatkan bakteri yang mengubah laktosa menjadi asam laktat. Ini merupakan contoh pemanfaatan bioteknologi dalam bidang…

A. Pertanian untuk meningkatkan kualitas tanaman pangan
B. Kesehatan untuk menghasilkan obat-obatan antibiotik
C. Lingkungan untuk mengolah limbah industri
D. Pangan untuk menghasilkan produk makanan fermentasi

Jawaban: D. Pembuatan yoghurt menggunakan bakteri asam laktat adalah penerapan bioteknologi konvensional di bidang pangan, yaitu memanfaatkan mikroorganisme untuk mengubah bahan makanan menjadi produk baru dengan nilai gizi dan cita rasa berbeda.

41. Energi panas bumi (geothermal) terbentuk dari…

A. Pembakaran batu bara di dalam perut bumi secara alami
B. Panas yang dihasilkan dari aktivitas magma dan peluruhan radioaktif di dalam bumi
C. Energi matahari yang diserap oleh permukaan bumi selama jutaan tahun
D. Reaksi kimia antara mineral logam di dalam lapisan kerak bumi

Jawaban: B. Energi geothermal bersumber dari panas alami yang tersimpan di dalam bumi, terutama berasal dari aktivitas magma dan proses peluruhan unsur-unsur radioaktif di dalam lapisan bumi.

42. Salah satu contoh pemanfaatan sumber daya alam tumbuhan yang menerapkan prinsip pelestarian adalah…

A. Menebang seluruh pohon di hutan untuk membuka lahan pertanian baru
B. Mengekspor kayu sebanyak-banyaknya untuk memperoleh devisa negara
C. Menerapkan sistem tebang pilih dan menanam kembali pohon yang ditebang
D. Mengubah kawasan hutan lindung menjadi perkebunan monokultur

Jawaban: C. Sistem tebang pilih dengan reboisasi merupakan bentuk pemanfaatan sumber daya hutan yang berkelanjutan karena menjaga keseimbangan antara pengambilan dan pemulihan sumber daya alam.

43. Limbah organik dari sisa dapur rumah tangga dapat dimanfaatkan kembali menjadi…

A. Kompos sebagai pupuk organik untuk menyuburkan tanaman
B. Bahan baku plastik daur ulang ramah lingkungan
C. Bahan bakar minyak alternatif pengganti bensin
D. Bahan pengawet makanan alami yang aman dikonsumsi

Jawaban: A. Limbah organik sisa dapur seperti kulit buah, sayuran, dan ampas makanan dapat diolah melalui pengomposan menjadi pupuk organik yang bermanfaat untuk menyuburkan tanah dan tanaman.

44. Etika lingkungan mengajarkan bahwa manusia tidak berhak memusnahkan spesies lain karena…

A. Hal tersebut melanggar peraturan perundang-undangan yang berlaku
B. Spesies yang punah tidak dapat menghasilkan manfaat ekonomi lagi
C. Kepunahan spesies akan mengurangi jumlah objek penelitian ilmiah
D. Setiap makhluk hidup memiliki nilai intrinsik dan hak untuk hidup dalam ekosistemnya

Jawaban: D. Etika lingkungan berlandaskan pada prinsip bahwa setiap organisme memiliki nilai keberadaan yang tidak bergantung pada manfaatnya bagi manusia, sehingga manusia berkewajiban moral untuk melindungi kelangsungan hidup semua spesies.

45. Suatu spesies tumbuhan yang hanya ditemukan di satu wilayah geografis tertentu dan tidak ditemukan di tempat lain disebut spesies…

A. Kosmopolitan
B. Endemik
C. Invasif
D. Migran

Jawaban: B. Spesies endemik adalah spesies yang distribusinya terbatas hanya pada suatu wilayah geografis tertentu dan tidak ditemukan secara alami di tempat lain di dunia.

46. Seorang guru membagi siswa menjadi kelompok kecil untuk mendiskusikan hasil percobaan mereka. Kegiatan ini sesuai dengan salah satu prinsip model pembelajaran IPA, yaitu…

A. Evaluasi sumatif yang dilakukan di akhir proses pembelajaran
B. Pembelajaran langsung yang berpusat pada demonstrasi guru
C. Pembelajaran kooperatif yang mendorong kolaborasi dan komunikasi antarsiswa
D. Pembelajaran berbasis teks yang menitikberatkan pada pemahaman bacaan

Jawaban: C. Kegiatan diskusi kelompok setelah percobaan merupakan implementasi model pembelajaran kooperatif yang menekankan kerja sama, pertukaran gagasan, dan komunikasi ilmiah di antara siswa.

47. Tindakan yang paling tepat untuk mengurangi pencemaran air oleh limbah rumah tangga adalah…

A. Memilah sampah dan mengolah air limbah sebelum dibuang ke saluran air
B. Membuang limbah cair ke sungai yang mengalir deras agar cepat terencerkan
C. Mengubur semua jenis sampah di halaman belakang rumah
D. Membakar sampah plastik dan kertas di area terbuka dekat rumah

Jawaban: A. Pemilahan sampah dan pengolahan air limbah rumah tangga sebelum dibuang merupakan tindakan pencegahan pencemaran yang paling efektif karena mencegah zat berbahaya masuk langsung ke ekosistem air.

48. Dalam ekosistem hutan, fungi (jamur) berperan sebagai dekomposer. Peran tersebut penting karena…

A. Fungi memproduksi oksigen yang dibutuhkan hewan-hewan di hutan
B. Fungi menjadi sumber makanan utama bagi hewan herbivora di hutan
C. Fungi menghasilkan cahaya untuk membantu pertumbuhan tumbuhan
D. Fungi menguraikan bahan organik mati menjadi zat anorganik yang dapat diserap tumbuhan

Jawaban: D. Sebagai dekomposer, fungi menguraikan sisa-sisa organisme yang telah mati menjadi senyawa anorganik sederhana seperti mineral dan garam yang selanjutnya dapat diserap kembali oleh tumbuhan, sehingga menjaga siklus nutrisi dalam ekosistem.

49. Dua tumbuhan yang memiliki nama ilmiah Panthera leo dan Panthera tigris berada dalam tingkatan takson yang sama pada tingkat…

A. Famili
B. Genus
C. Ordo
D. Spesies

Jawaban: B. Dalam sistem penamaan binomial nomenklatur, kata pertama menunjukkan genus dan kata kedua menunjukkan spesies. Panthera leo (singa) dan Panthera tigris (harimau) memiliki nama genus yang sama yaitu Panthera, sehingga berada dalam genus yang sama.

50. Seorang guru IPA mengidentifikasi bahwa beberapa siswanya memiliki miskonsepsi tentang perubahan wujud benda. Langkah yang paling sesuai dengan pendekatan konstruktivisme untuk memperbaikinya adalah…

A. Memberikan hukuman nilai kepada siswa yang jawabannya salah agar lebih berhati-hati
B. Meminta siswa menghafal ulang seluruh materi perubahan wujud dari buku teks
C. Merancang kegiatan percobaan yang menantang miskonsepsi siswa agar terjadi konflik kognitif dan rekonstruksi konsep
D. Langsung memberikan jawaban yang benar kepada siswa tanpa perlu eksplorasi lebih lanjut

Jawaban: C. Pendekatan konstruktivisme mengatasi miskonsepsi melalui penciptaan konflik kognitif, yaitu dengan memberikan pengalaman belajar yang bertentangan dengan konsepsi awal siswa sehingga mereka terdorong untuk merekonstruksi pemahamannya.

PDGK4503 — Materi Dan Pembelajaran Ipa Sd

Latihan Tambahan dengan AI