PBIN4105 — Menyimak

1. Menyimak berbeda dengan mendengar karena menyimak merupakan kegiatan yang bersifat…

A. Pasif dan tidak disengaja
B. Aktif dan disengaja dengan penuh perhatian
C. Refleks alami tanpa pemrosesan makna
D. Hanya melibatkan indera pendengaran semata

Jawaban: B. Menyimak adalah kegiatan aktif dan disengaja yang melibatkan perhatian penuh untuk memahami makna dari bunyi yang didengar, berbeda dengan mendengar yang bersifat pasif dan tidak disengaja.

2. Dalam proses menyimak, tahap di mana penyimak menginterpretasikan makna dari pesan yang diterima disebut tahap…

A. Mendengar (hearing)
B. Memperhatikan (attending)
C. Memahami (understanding)
D. Mengingat (remembering)

Jawaban: C. Tahap memahami (understanding) adalah tahap di mana penyimak menginterpretasikan dan memaknai pesan yang telah diterima dari sumber suara.

3. Jenis menyimak yang dilakukan tanpa tujuan yang jelas dan tanpa memberikan perhatian penuh, seperti mendengar musik sambil mengerjakan pekerjaan lain, disebut…

A. Menyimak intensif
B. Menyimak eksploratif
C. Menyimak pasif (marginal)
D. Menyimak kritis

Jawaban: C. Menyimak pasif atau marginal adalah menyimak yang dilakukan secara sambil lalu tanpa tujuan jelas dan tanpa perhatian penuh, seperti mendengar musik di latar belakang sambil mengerjakan kegiatan lain.

4. Faktor internal yang mempengaruhi keberhasilan menyimak, antara lain adalah…

A. Kualitas rekaman atau suara pembicara
B. Kebisingan lingkungan sekitar
C. Motivasi dan minat penyimak
D. Jarak antara penyimak dan pembicara

Jawaban: C. Motivasi dan minat penyimak merupakan faktor internal yang sangat menentukan keberhasilan menyimak, karena keduanya mendorong penyimak untuk berkonsentrasi dan aktif memproses pesan.

5. Salah satu strategi peningkatan daya simak yang efektif adalah dengan membuat catatan selama menyimak. Teknik pencatatan yang menggunakan diagram bercabang untuk menghubungkan ide-ide utama dengan detail pendukung disebut…

A. Skimming
B. Peta konsep (mind mapping)
C. Parafrase
D. Anotasi linear

Jawaban: B. Peta konsep atau mind mapping adalah teknik pencatatan yang menggunakan diagram bercabang untuk menghubungkan ide utama dengan ide-ide pendukung, sangat efektif untuk meningkatkan pemahaman saat menyimak.

6. Dalam menyimak dasar, kemampuan untuk membedakan bunyi-bunyi bahasa secara fonetis agar tidak terjadi kesalahpahaman makna disebut kemampuan…

A. Diskriminasi bunyi
B. Interpretasi makna
C. Evaluasi pesan
D. Retensi informasi

Jawaban: A. Diskriminasi bunyi adalah kemampuan membedakan bunyi-bunyi bahasa secara fonetis, misalnya membedakan fonem /b/ dan /p/, yang sangat penting dalam menyimak dasar agar makna pesan tidak salah dipahami.

7. Menangkap isi simakan secara efektif dapat dilakukan dengan mengidentifikasi gagasan utama dan gagasan pendukung. Gagasan utama dalam sebuah wacana lisan adalah…

A. Kata-kata yang paling sering diulang pembicara
B. Ide pokok yang menjadi inti dari seluruh isi wacana
C. Contoh-contoh yang disampaikan pembicara
D. Kalimat terakhir yang diucapkan pembicara

Jawaban: B. Gagasan utama adalah ide pokok yang menjadi inti atau inti dari seluruh isi wacana, sedangkan gagasan pendukung berupa detail, contoh, atau penjelasan yang memperkuat gagasan utama.

8. Menyimak percakapan keseharian (dialog nonresmi) berbeda dengan menyimak dialog resmi karena percakapan keseharian cenderung menggunakan…

A. Ragam bahasa formal dan struktur yang baku
B. Istilah teknis dan ilmiah
C. Ragam bahasa santai, tidak baku, dan banyak elipsis
D. Aturan giliran berbicara yang ketat

Jawaban: C. Percakapan keseharian (dialog nonresmi) cenderung menggunakan ragam bahasa santai, tidak baku, banyak singkatan, elipsis, dan ekspresi idiomatis yang berbeda dari dialog resmi yang menggunakan bahasa formal.

9. Dalam menyimak percakapan resmi seperti wawancara atau diskusi panel, keterampilan penting yang harus dimiliki penyimak adalah…

A. Mengabaikan nada bicara dan hanya fokus pada kata
B. Mencatat setiap kata yang diucapkan pembicara secara verbatim
C. Mengidentifikasi tujuan, argumen, dan posisi setiap pihak dalam percakapan
D. Hanya memperhatikan pembicara yang paling sering berbicara

Jawaban: C. Dalam menyimak percakapan resmi, penyimak harus mampu mengidentifikasi tujuan, argumen, dan posisi setiap pihak agar dapat memahami isi diskusi secara menyeluruh dan komprehensif.

10. Teks informatif dalam menyimak mencakup berbagai ragam, salah satunya adalah teks berita. Ciri utama teks berita yang membedakannya dari teks pidato adalah…

A. Bersifat persuasif dan mengandung ajakan
B. Menyajikan fakta aktual secara objektif dengan struktur 5W+1H
C. Menggunakan bahasa kiasan dan puitis
D. Berfokus pada opini dan pandangan pribadi pembicara

Jawaban: B. Teks berita memiliki ciri utama berupa penyajian fakta aktual secara objektif dengan struktur 5W+1H (What, Who, When, Where, Why, How), berbeda dengan teks pidato yang cenderung persuasif.

11. Strategi yang tepat dalam menyimak teks pidato adalah dengan memperhatikan struktur pidato yang umumnya terdiri dari…

A. Orientasi, komplikasi, dan resolusi
B. Pembukaan, isi (argumen utama), dan penutup
C. Abstrak, isi, dan simpulan
D. Deskripsi, narasi, dan eksposisi

Jawaban: B. Struktur teks pidato umumnya terdiri dari pembukaan (salam dan pengantar), isi yang berisi argumen atau informasi utama, dan penutup yang berisi simpulan dan harapan pembicara.

12. Menyimak teks puisi memerlukan kepekaan estetis khusus karena puisi menggunakan bahasa yang khas. Salah satu unsur puisi yang harus diperhatikan penyimak adalah rima, yaitu…

A. Irama dan tekanan dalam pengucapan kata
B. Persamaan bunyi pada akhir larik atau baris puisi
C. Pilihan kata yang bermakna konotatif
D. Panjang pendeknya larik dalam puisi

Jawaban: B. Rima adalah persamaan atau keselarasan bunyi pada akhir larik atau baris puisi yang memberikan efek musikalitas dan keindahan. Kepekaan terhadap rima penting dalam menyimak estetis teks puisi.

13. Dalam menyimak teks prosa fiksi, penyimak perlu memperhatikan unsur intrinsik cerita. Unsur yang mengacu pada sudut pandang pengarang dalam menyampaikan cerita disebut…

A. Tema
B. Alur
C. Amanat
D. Sudut pandang (point of view)

Jawaban: D. Sudut pandang (point of view) adalah posisi atau cara pengarang menempatkan diri dalam menyampaikan cerita, misalnya orang pertama (aku), orang ketiga, atau orang ketiga serba tahu.

14. Menyimak kritis berbeda dari jenis menyimak lainnya karena menyimak kritis menuntut penyimak untuk…

A. Menikmati keindahan bahasa yang digunakan pembicara
B. Mencatat semua informasi yang disampaikan pembicara
C. Mengevaluasi, menilai kebenaran, dan membedakan fakta dari opini
D. Mengingat kembali isi simakan untuk disampaikan ulang

Jawaban: C. Menyimak kritis menuntut penyimak untuk tidak sekadar menerima informasi, tetapi aktif mengevaluasi, menilai kebenaran, mengidentifikasi bias, dan membedakan fakta dari opini dalam wacana yang disimak.

15. Dalam menyimak kritis wacana ilmiah, penyimak perlu mengidentifikasi apakah argumen yang disajikan didukung oleh bukti yang valid. Jenis penalaran yang menarik simpulan umum dari sejumlah fakta khusus disebut…

A. Penalaran deduktif
B. Penalaran induktif
C. Penalaran analogis
D. Penalaran kausal

Jawaban: B. Penalaran induktif adalah jenis penalaran yang menarik simpulan umum berdasarkan sejumlah fakta atau kasus khusus. Kemampuan mengidentifikasi jenis penalaran ini penting dalam menyimak kritis wacana ilmiah.

16. Menyimak kreatif untuk menciptakan karya baru mensyaratkan penyimak mampu mentransformasi isi simakan menjadi bentuk lain. Contoh kegiatan menyimak kreatif adalah…

A. Merangkum isi berita secara objektif
B. Menulis ulang cerita yang disimak ke dalam bentuk naskah drama
C. Mengidentifikasi fakta dan opini dalam pidato
D. Mencatat poin-poin penting dari ceramah ilmiah

Jawaban: B. Menyimak kreatif bertujuan untuk menghasilkan sesuatu yang baru berdasarkan isi simakan, seperti mengubah cerita prosa yang disimak menjadi naskah drama, yang merupakan bentuk transformasi kreatif.

17. Menyimak eksploratif untuk menemukan informasi tambahan dilakukan dengan cara…

A. Hanya berfokus pada pesan yang tersurat dalam wacana
B. Mengevaluasi kualitas suara dan intonasi pembicara
C. Secara aktif mencari dan menghubungkan informasi baru dengan pengetahuan yang sudah dimiliki
D. Menerima semua informasi tanpa mempertanyakan kebenarannya

Jawaban: C. Menyimak eksploratif untuk menemukan informasi tambahan dilakukan dengan cara aktif mencari kaitan antara informasi baru yang diperoleh dari simakan dengan pengetahuan yang sudah dimiliki sebelumnya, sehingga wawasan penyimak semakin berkembang.

18. Menyimak berbeda dengan mendengar karena menyimak merupakan kegiatan yang bersifat…

A. Pasif dan tidak disengaja
B. Aktif dan disengaja dengan penuh perhatian
C. Refleksif dan otomatis
D. Spontan dan tanpa pemahaman

Jawaban: B. Menyimak adalah proses aktif dan disengaja yang melibatkan perhatian penuh untuk memahami pesan, sedangkan mendengar dapat terjadi secara pasif dan tidak disengaja.

19. Dalam proses menyimak, tahap di mana pendengar memberikan makna terhadap bunyi yang telah diterima disebut tahap…

A. Mendengarkan
B. Mengidentifikasi
C. Menginterpretasi
D. Mengingat

Jawaban: C. Tahap menginterpretasi adalah tahap di mana penyimak memberikan makna atau penafsiran terhadap bunyi-bunyi yang telah diterima dan diidentifikasi.

20. Jenis menyimak yang dilakukan semata-mata untuk menikmati keindahan dan estetika dari bahan simakan disebut…

A. Menyimak kritis
B. Menyimak informatif
C. Menyimak estetis
D. Menyimak eksploratif

Jawaban: C. Menyimak estetis adalah menyimak yang bertujuan menikmati keindahan, seperti menyimak puisi, prosa, atau drama untuk mendapatkan kepuasan estetis.

21. Faktor internal yang paling berpengaruh terhadap keberhasilan menyimak seseorang adalah…

A. Kualitas media penyampaian pesan
B. Kebisingan lingkungan sekitar
C. Motivasi dan minat penyimak
D. Kecepatan berbicara pembicara

Jawaban: C. Motivasi dan minat merupakan faktor internal penting yang menentukan keberhasilan menyimak karena memengaruhi tingkat konsentrasi dan perhatian penyimak terhadap bahan simakan.

22. Salah satu strategi efektif untuk meningkatkan daya simak adalah dengan melakukan…

A. Menghindari bahan simakan yang sulit
B. Membuat catatan penting selama menyimak
C. Menyimak sambil melakukan aktivitas lain
D. Mengandalkan ingatan jangka pendek saja

Jawaban: B. Membuat catatan penting selama menyimak merupakan strategi yang membantu penyimak mempertahankan dan memproses informasi yang diperoleh sehingga meningkatkan daya simak.

23. Dalam menyimak bahasa, kemampuan membedakan fonem /p/ dan /b/ dalam kata 'paku' dan 'baku' merupakan kemampuan…

A. Morfologis
B. Sintaksis
C. Fonetis dan fonologis
D. Semantis

Jawaban: C. Kemampuan membedakan bunyi fonem seperti /p/ dan /b/ merupakan kemampuan fonetis dan fonologis yang menjadi dasar dalam menyimak bahasa.

24. Dalam kegiatan menangkap isi simakan, kemampuan menemukan gagasan utama dari wacana yang disimak disebut…

A. Kemampuan prediktif
B. Kemampuan inferensial
C. Kemampuan literal
D. Kemampuan evaluatif

Jawaban: C. Kemampuan literal adalah kemampuan menangkap informasi yang tersurat atau tersedia secara langsung dalam wacana, termasuk menemukan gagasan utama yang secara eksplisit disampaikan.

25. Ciri khas percakapan nonresmi (keseharian) dibandingkan percakapan resmi adalah…

A. Menggunakan bahasa baku dan formal
B. Memiliki struktur yang teratur dan sistematis
C. Bersifat spontan dengan bahasa santai dan tidak baku
D. Dilakukan dalam situasi formal dengan aturan ketat

Jawaban: C. Percakapan nonresmi atau keseharian bercirikan spontanitas, penggunaan bahasa santai, tidak baku, serta tidak terikat aturan formal tertentu.

26. Ketika menyimak percakapan resmi seperti rapat atau seminar, strategi yang tepat adalah…

A. Mengabaikan istilah-istilah teknis yang tidak dipahami
B. Memfokuskan perhatian pada tujuan dan pokok pembicaraan
C. Menilai penampilan fisik pembicara
D. Hanya menyimak bagian awal dan akhir percakapan

Jawaban: B. Dalam percakapan resmi, penyimak perlu memfokuskan perhatian pada tujuan dan pokok pembicaraan agar dapat menangkap isi dan pesan utama yang disampaikan secara sistematis.

27. Teks informatif yang biasanya disampaikan secara lisan kepada khalayak umum dengan tujuan memengaruhi sikap atau tindakan pendengar disebut…

A. Teks berita
B. Teks pidato
C. Teks narasi
D. Teks deskripsi

Jawaban: B. Teks pidato merupakan teks informatif yang disampaikan secara lisan kepada khalayak dengan tujuan tertentu, termasuk memengaruhi sikap, pandangan, atau tindakan pendengar.

28. Dalam menyimak teks berita, aspek utama yang perlu diidentifikasi oleh penyimak adalah…

A. Gaya bahasa dan diksi pembaca berita
B. Unsur 5W+1H (What, Who, When, Where, Why, How)
C. Latar belakang stasiun televisi atau radio
D. Panjang pendeknya durasi berita

Jawaban: B. Strategi menyimak teks berita yang efektif adalah mengidentifikasi unsur 5W+1H untuk mendapatkan pemahaman lengkap tentang informasi yang disampaikan.

29. Ketika menyimak teks puisi, aspek yang perlu diperhatikan untuk memahami makna secara mendalam adalah…

A. Jumlah bait dan jumlah baris semata
B. Rima, irama, diksi, dan citraan
C. Identitas pengarang dan tahun penulisan
D. Panjang pendeknya teks puisi

Jawaban: B. Untuk memahami dan menikmati puisi secara estetis, penyimak perlu memperhatikan unsur-unsur seperti rima, irama, diksi, dan citraan yang membentuk keindahan dan makna puisi.

30. Menyimak teks drama berbeda dengan menyimak teks prosa karena teks drama lebih menonjolkan…

A. Deskripsi latar yang panjang dan rinci
B. Dialog antartokoh sebagai sarana pengembangan cerita
C. Narasi penulis tentang alur cerita
D. Monolog tokoh utama secara dominan

Jawaban: B. Teks drama mengembangkan cerita terutama melalui dialog antartokoh, sehingga dalam menyimak drama perhatian utama diarahkan pada interaksi dan dialog para tokoh.

31. Menyimak kritis nonilmiah berbeda dari menyimak kritis ilmiah karena menyimak kritis nonilmiah lebih berfokus pada…

A. Analisis metodologi penelitian secara mendalam
B. Evaluasi data statistik dan grafik
C. Penilaian terhadap opini, propaganda, dan iklan
D. Pemeriksaan daftar pustaka dan referensi

Jawaban: C. Menyimak kritis nonilmiah diterapkan pada wacana seperti opini, propaganda, dan iklan di mana penyimak perlu mengevaluasi kebenaran dan kecermatan informasi yang disampaikan.

32. Kemampuan yang dibutuhkan dalam menyimak kritis wacana ilmiah adalah kemampuan…

A. Menikmati keindahan bahasa ilmiah
B. Menganalisis dan mengevaluasi argumen, bukti, dan logika yang digunakan
C. Mencatat semua fakta tanpa seleksi
D. Mengingat seluruh isi wacana secara verbatim

Jawaban: B. Menyimak kritis wacana ilmiah menuntut kemampuan menganalisis argumen, mengevaluasi bukti yang diajukan, serta menilai kelogisan dan kebenaran simpulan yang ditarik.

33. Menyimak kreatif bertujuan untuk…

A. Mengkritisi kelemahan wacana yang disimak
B. Menemukan informasi faktual sebanyak-banyaknya
C. Menghasilkan karya baru atau menyelesaikan masalah berdasarkan inspirasi dari wacana yang disimak
D. Menikmati nilai estetis wacana tanpa perlu respons aktif

Jawaban: C. Menyimak kreatif adalah kegiatan menyimak yang bertujuan menggunakan isi simakan sebagai dasar atau inspirasi untuk menciptakan karya baru atau menemukan solusi atas masalah yang dihadapi.

34. Dalam menyimak eksploratif, penyimak berupaya untuk…

A. Menilai kualitas gaya bahasa pembicara
B. Menemukan hal-hal baru, informasi tambahan, dan wawasan yang belum diketahui sebelumnya
C. Menikmati keindahan wacana yang disimak
D. Mengkritisi argumen pembicara secara langsung

Jawaban: B. Menyimak eksploratif bertujuan untuk menemukan hal-hal baru dan informasi tambahan yang dapat memperluas wawasan penyimak, sehingga penyimak bersikap terbuka dan aktif mencari informasi baru dari wacana.

35. Menyimak berbeda dengan mendengar karena menyimak merupakan kegiatan yang bersifat…

A. Pasif dan tidak disengaja
B. Aktif dan disengaja dengan penuh perhatian
C. Reflektif dan otomatis
D. Spontan tanpa proses kognitif

Jawaban: B. Menyimak adalah kegiatan aktif dan disengaja yang melibatkan perhatian penuh, pemahaman, dan interpretasi pesan, berbeda dengan mendengar yang bersifat pasif dan tidak disengaja.

36. Tahapan dalam proses menyimak yang melibatkan pemberian makna terhadap bunyi yang diterima disebut tahap…

A. Mendengar (hearing)
B. Memperhatikan (attending)
C. Memahami (understanding)
D. Mengingat (remembering)

Jawaban: C. Tahap memahami (understanding) adalah tahap dalam proses menyimak di mana penyimak memberikan makna terhadap bunyi-bunyi yang telah diterima dan diperhatikan sebelumnya.

37. Jenis menyimak yang dilakukan dengan tujuan menikmati keindahan karya sastra seperti puisi dan prosa disebut…

A. Menyimak kritis
B. Menyimak informatif
C. Menyimak estetis
D. Menyimak eksploratif

Jawaban: C. Menyimak estetis adalah jenis menyimak yang bertujuan untuk menikmati keindahan bunyi, irama, dan isi karya sastra seperti puisi, prosa, dan drama.

38. Faktor yang berasal dari dalam diri penyimak yang mempengaruhi keberhasilan menyimak disebut faktor…

A. Eksternal
B. Situasional
C. Internal
D. Kontekstual

Jawaban: C. Faktor internal adalah faktor penentu keberhasilan menyimak yang berasal dari dalam diri penyimak sendiri, seperti motivasi, perhatian, kondisi fisik, dan pengetahuan awal.

39. Salah satu strategi peningkatan daya simak yang efektif adalah dengan cara…

A. Menghindari kontak mata dengan pembicara
B. Membuat catatan kunci selama menyimak berlangsung
C. Berfokus hanya pada intonasi suara pembicara
D. Menunggu sampai pembicara selesai baru mulai berpikir

Jawaban: B. Membuat catatan kunci (note-taking) adalah strategi efektif untuk meningkatkan daya simak karena membantu penyimak merekam informasi penting dan meningkatkan konsentrasi selama proses menyimak.

40. Dalam menyimak bahasa, kemampuan untuk membedakan fonem /p/ dan /b/ dalam pasangan kata 'palu' dan 'balu' termasuk kemampuan…

A. Morfologis
B. Sintaksis
C. Fonemis
D. Semantis

Jawaban: C. Kemampuan membedakan fonem-fonem dalam bahasa merupakan kemampuan fonemis, yaitu kemampuan mengenali dan membedakan bunyi-bunyi bahasa yang membedakan makna.

41. Dalam menangkap isi simakan, kemampuan untuk menemukan gagasan utama dari wacana yang didengar termasuk dalam kemampuan…

A. Memahami makna tersurat
B. Memahami makna tersirat
C. Mengidentifikasi ide pokok
D. Mengevaluasi isi pesan

Jawaban: C. Mengidentifikasi ide pokok adalah kemampuan penting dalam menangkap isi simakan, yaitu kemampuan menemukan gagasan utama yang menjadi inti dari wacana yang didengarkan.

42. Berikut ini yang merupakan ciri khas menyimak percakapan keseharian (nonresmi) adalah…

A. Menggunakan bahasa baku dan formal
B. Berlangsung dalam situasi resmi seperti rapat
C. Bersifat spontan dan menggunakan bahasa santai
D. Memiliki agenda dan protokol yang ketat

Jawaban: C. Menyimak percakapan keseharian (nonresmi) bersifat spontan, informal, menggunakan bahasa santai atau ragam nonformal, dan berlangsung dalam situasi sehari-hari tanpa protokol tertentu.

43. Dalam menyimak percakapan resmi seperti diskusi panel, kemampuan yang sangat diperlukan penyimak adalah…

A. Kemampuan menghafal setiap kata yang diucapkan
B. Kemampuan memahami aturan giliran bicara dan topik pembahasan
C. Kemampuan menirukan gaya bahasa pembicara
D. Kemampuan menilai penampilan fisik pembicara

Jawaban: B. Dalam percakapan resmi, penyimak perlu memahami aturan giliran bicara, topik yang dibahas, dan konteks formal percakapan agar dapat menyimak dengan efektif dan memahami isi diskusi secara menyeluruh.

44. Teks informatif yang disampaikan secara lisan dan berisi laporan peristiwa terkini kepada khalayak umum disebut…

A. Teks pidato
B. Teks berita
C. Teks eksposisi
D. Teks persuasi

Jawaban: B. Teks berita adalah teks informatif yang disampaikan secara lisan (maupun tulis) berisi laporan tentang peristiwa-peristiwa terkini yang ditujukan kepada khalayak umum.

45. Strategi menyimak teks pidato yang efektif adalah dengan mengidentifikasi…

A. Jumlah kata yang digunakan pembicara
B. Latar belakang pendidikan pembicara
C. Tujuan, argumen utama, dan kesimpulan pidato
D. Penampilan dan busana yang digunakan pembicara

Jawaban: C. Strategi efektif menyimak pidato adalah mengidentifikasi tujuan pidato, argumen-argumen utama yang dikemukakan, dan kesimpulan yang ditarik pembicara sehingga penyimak dapat memahami isi secara menyeluruh.

46. Dalam menyimak teks puisi, unsur yang paling dominan diperhatikan oleh penyimak untuk menikmati keindahannya adalah…

A. Panjang pendeknya baris puisi
B. Irama, rima, dan diksi yang digunakan
C. Nama pengarang dan tahun penulisan
D. Jumlah bait dan jumlah kata

Jawaban: B. Dalam menyimak teks puisi secara estetis, penyimak memusatkan perhatian pada irama (ritme), rima (persajakan), dan diksi (pilihan kata) yang menciptakan keindahan dan makna mendalam dalam puisi.

47. Menyimak kritis wacana ilmiah memerlukan kemampuan untuk…

A. Menikmati keindahan bahasa yang digunakan pembicara
B. Menghafal semua data dan fakta yang disebutkan
C. Mengevaluasi validitas argumen, bukti, dan logika pembicara
D. Mencatat setiap kata yang diucapkan pembicara

Jawaban: C. Menyimak kritis wacana ilmiah menuntut kemampuan mengevaluasi validitas argumen, relevansi bukti yang dikemukakan, dan kelogisan penalaran pembicara secara objektif dan kritis.

48. Perbedaan utama antara menyimak kritis nonilmiah dan menyimak kritis wacana ilmiah terletak pada…

A. Cara penyimak duduk saat menyimak
B. Sifat wacana yang disimak dan standar pengevaluasiannya
C. Durasi waktu yang dibutuhkan untuk menyimak
D. Jumlah pembicara yang terlibat

Jawaban: B. Perbedaan utama keduanya terletak pada sifat wacana yang disimak: nonilmiah bersifat umum/opini dengan standar evaluasi umum, sedangkan wacana ilmiah menggunakan metodologi dan standar keilmuan yang ketat.

49. Dalam menyimak kreatif, setelah menyimak sebuah wacana, penyimak diharapkan mampu…

A. Mengulangi kembali wacana secara verbatim
B. Menghasilkan karya baru yang terinspirasi dari wacana tersebut
C. Mengkritisi setiap kesalahan dalam wacana
D. Menghafal struktur wacana yang telah disimak

Jawaban: B. Menyimak kreatif bertujuan agar penyimak dapat menghasilkan karya baru atau menemukan solusi masalah yang terinspirasi dari wacana yang telah disimak, bukan sekadar memahami atau menghapalnya.

50. Menyimak eksploratif adalah jenis menyimak yang bertujuan untuk…

A. Menikmati keindahan estetis dari karya sastra
B. Mengevaluasi kebenaran informasi secara kritis
C. Menemukan hal-hal baru dan informasi tambahan dari wacana
D. Memahami percakapan dalam situasi formal

Jawaban: C. Menyimak eksploratif adalah jenis menyimak yang dilakukan dengan tujuan menemukan hal-hal baru, gagasan segar, dan informasi tambahan dari wacana yang disimak untuk memperluas pengetahuan dan wawasan.

PBIN4105 — Menyimak

Latihan Tambahan dengan AI